おはようございます。
金曜日です。
今日も一日がんばります。
現在16:30、今日の授業を終えました。
この時間になると職員室は僕一人になります。
静かなひとときです。
今日は、今週ずっと開催されているサイエンスイベントの最終日でした。
生徒たちは普通に登校できるようになっており、ちょっと変則的な時間割になっていましたが、授業がありました。
生徒たちはイベントに行きたいという人もいれば、勉強がしたいという人もいます。
多様性です。
なので僕は授業の準備をしなくてはいけないのです。
けっこうしっかり授業計画を立てて挑みます。
生徒のためでもあり、自分の成長のためでもあります。
とは言え、半分以上の生徒がイベントに行ってしまうので、教科書を進めるわけにはいきません。
なのでちょっと遊んでみました。
最近教えたフレーズを、日本のアニメキャラにあてはめて文章をつくり、それを問題形式で出してみました。
反応はありました。
これは使えますね。
やったあとでひらめきましたが、文章をこっちで作らず生徒たちに考えさせればよかったです。
たとえば、
「ドラえもんは、何を しなければなりませんか?」
といった感じで、みんなが知ってるアニメのキャラのイメージで文章を考えさせたら面白かったでしょう。
ナルトやルフィ、コナン君。
魅力的なキャラクターがいっぱいいます。
日本語を教えるのだから、日本のアニメのキャラはどんどん使っていきましょう。
それでは。
金曜日です。
今日も一日がんばります。
現在16:30、今日の授業を終えました。
この時間になると職員室は僕一人になります。
静かなひとときです。
今日は、今週ずっと開催されているサイエンスイベントの最終日でした。
生徒たちは普通に登校できるようになっており、ちょっと変則的な時間割になっていましたが、授業がありました。
生徒たちはイベントに行きたいという人もいれば、勉強がしたいという人もいます。
多様性です。
なので僕は授業の準備をしなくてはいけないのです。
けっこうしっかり授業計画を立てて挑みます。
生徒のためでもあり、自分の成長のためでもあります。
とは言え、半分以上の生徒がイベントに行ってしまうので、教科書を進めるわけにはいきません。
なのでちょっと遊んでみました。
最近教えたフレーズを、日本のアニメキャラにあてはめて文章をつくり、それを問題形式で出してみました。
反応はありました。
これは使えますね。
やったあとでひらめきましたが、文章をこっちで作らず生徒たちに考えさせればよかったです。
たとえば、
「ドラえもんは、何を しなければなりませんか?」
といった感じで、みんなが知ってるアニメのキャラのイメージで文章を考えさせたら面白かったでしょう。
ナルトやルフィ、コナン君。
魅力的なキャラクターがいっぱいいます。
日本語を教えるのだから、日本のアニメのキャラはどんどん使っていきましょう。
それでは。
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